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校园创客空间

  • 类别:创客空间
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  • 校园创客空间是一种开放式创新实验室,用来培养学生的创新能力和自我管理能力,把新奇的创意想法变为现实,创造出来,并分享新鲜富有创意的技术知识和理念,普及创客思想的新型实验室。

产品详情

个性化校园创客空间

         校园创客空间一种开放式创新实验室,用来培养学生的创新能力和自我管理能力,把新奇的创意想法变为现实,创造出来,并分享新鲜富有创意的技术知识和理念,普及创客思想的新型实验室。

       教育创客空间是一个具有情境体验,创意生成、原型制作、功能测试和展示交流功能的开放技术实践场所,学习者在教师指导下由浅入深地参与不同难度的创客实践项目,养成运用设计思维的能力,创造性地运用各种技术和非技术手段产生创意、进行原型制作,完成测试、展示交流、实现自身在人际沟通、团队协作,创新问题解决,批判性思维和专业技级等成长。

活动区

         用于集中学习、上课或用于举办小型活动的场所。配置电脑、初级创客实验箱(创客Scratch实验箱)、中级创客学习实验箱(创客Arduino实验箱)、初级创客套装、中级创客套装、创意LINU主机(labduino主机)、准工业级机器臂、桌面型机器人、创意触摸板套装(用作输入装置)、扩展采集顺(内置集成有4-5种传感器,又可采集8路外部传感器)等。

        创客教育是创客文化与教育的结合,基于学生兴趣,以项目学习的方式,使用数字化工具,倡导造物,鼓励分享,培养跨学科解决问题力、团队协作能力和创新能力的一种素质教育。

——创客教育专家委员会

       创客教育的受众主要由老师和学生组成;动营人员主要由老师、创客导师、第三方的设备、器材、技术支持单位等组成。有别于广义范畴的“创客”,校园创客以学生和老师作为主体,践行教育为目的的校外社会创客也是很好的补充力量,而创客导师则是校园创客的指导教师。在创客教育实践中,学生被看作是创作者而不是消费者,学校正从知识传授的中心,转变成实践应用和创造为中心的场所。

论区

主要用于小组讨论、老师对小组学习进行小范围指导的相对封闭的区域。应配有大方桌和转椅,投影仪、小黑板等。

校园创客空间装备方案

活动区配备清单

序号

名称

配备数量

备注

1

初级创客学习综合实验箱

1套/

传感器输出

2

中级创客学习综合实验箱

1套/

兼容Ardyino系统

3

初级创客套装

1套/

可与乐高配和使用

4

中级创客套装

1套/

兼容Ardyino系统

5

桌面型编程机器人

1套/

兼容Scratch  Ardyino

6

PCduino主机

1套/2

主机类

7

准工业级机器臂

1套/2

结构类

8

创意触摸板套装

1套/2

输入装置

9

扩展采集器套装

1套/2

集成有多种仪器级传感器

10

学生电脑

1台/

学习操作

11

教师电脑

1台/

讲解演示

校园创客空间装备方案

展示区配备清单

序号

名称

配备数量

备注

1

无人机

1套/

可组装可演示

2

创意智能家居模型

1套/2

可演示可实验

3

校园探究互联网模型

1套/

需要较大空间

4

立体花园演示系统

1套/2

生态农业类型

5

智能教室实验系统

1套/2

创客综合练习实验器

6

智能停车场实验系统

1套/2

互联网经典作品

7

DIY组合式创意机器人

1套/2

含结构件

8

智能公交系统

1套/2

智能交通系列作品

9

博物馆防盗系统

1套/2

可自定义控制件

10

智能中药房系统

1套/2

创客综合练习实验器

11

智能水塔实验系统

1套/2

综合控制系统

12

音乐喷泉智能控制系统

1套/2

STEAM经典作品

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